В этом году на программу «Шахматы» пришли самые маленькие ученик, начиная с 1-2 класса. И это очень хорошо, считает педагог Балтачева М.В.

      Как опытный тренер, она считает, что шахматы – эффективная модель для формирования у ребенка механизма «действия в уме», что является важнейшим фактором развития интеллекта. Играя в шахматы, дети учатся проигрывать всю ситуацию в уме, прежде чем сделать свой ход, в шахматной игре у ребят формируется навык внутреннего плана действий. Уже в начальной школе дети сталкиваются с заданиями, требующими этого качества. Овладев данным навыком, ребенок умеет планировать свое время, стратегически мыслить и достигать поставленных целей.    Процесс обучения азам этой древней игры способствует развитию у детей ориентирования на плоскости, пространственного воображения, формированию аналитико-синтетической деятельности, учит ребят запоминать, сравнивать, обобщать, предвидеть результаты своей деятельности, содействует совершенствованию таких ценнейших качеств, как внимательность, терпеливость, изобретательность, гибкость. Всех тех качеств, которые будут так необходимы ребенку уже в первых классах современной школы.    И, наконец, шахматы учат творчеству. В отличие от многих школьных дисциплин, в шахматах нет готовых ответов на все вопросы.

       Впереди у наших юных шахматистов и первые состязания, и турниры, а пока они к ним готовятся, занимаясь в кружке по 2 раза в неделю.

        А вот ребята с программы «Бумажная инженерия», по которой они работают уже второй год - уже занимают призовые места, участвуя под руководством своего педагога - Орловой Н.Н в творческих конкурсах. В конце сентября участвовали во Всероссийском конкурсе «Я уникален». Автопортрет в технике Бумагопластика. Результат – 3 победы: Дипломы детям и Благодарственное письмо руководителю от организаторов конкурса! Поздравляем!